[RONSARD (Pierre de), Th. Agrippa D'AUBIGNÉ, Théophile de VIAU et Fr. de MALHERBE]

Le sejour des muses ou la cresme des bons vers, Triez du meslange & cabinet des Sieurs de Ronsard, Du Perron, Aubigny, de Malherbe, de Lingendes, Motin, Maynard, Theophile, de Bellan .

à Rouen, chez Thomas Daré, 1626.: 1626

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in 12, de 435pp. 3ff., pl. maroquin brun fin XIXe, dentelles int., tr. dorées. Bel exemplaire de Gustave Mouravit avec son cachet ex-libris et une note de sa main en tête "Ce recueil est rare, curieux et facétieux, au double point de vue littéraire et bibliophilique. Je crois que la première édition, exactement sous le même titre, est celle publiée à Lyon pour Martin Courant 1623, Mouravit" Rare 4e édition de ce recueil poétique. Contrairement à ce que dit Mouravit dans sa note la première édition est de Lyon 1622 (un seul ex. conservé à la Bibl. de Lyon). On y trouve quelques vers qui ne sont pas dans les autres recueils du même genre. Ce florilège a la singularité de maintenir un goût pour la poésie de La Pléiade à une époque qui dresse des monuments au seul Malherbe. Lachèvre Biblio recueils XVIIe I. p.71-73 - Gay Amour, femmes III. 1092 - cat. Viollet-Leduc p.34 - cat. CCFR 3 ex. de cette édition de 1626 (Grenoble, Paris BPF, Arsenal)

Le quadrille des enfans, Ou systême nouveau de lecture, avec lequel tout enfant de quatre à cinq ans, peut, par le moyen de quatre-vingt-huit figures, être mis en état de lire sans faute, à l’ouverture de toutes sortes de livres, en trois ou quatre mois, et même beaucoup plutôt, selon les dispositions de l’enfant. 10e édition.

in 8°, de 152pp., ill. de 4 planches gravées h.t. contenant 88 figures, pl. basane racinée époque, dos lisse orné, bon exemplaire. Célèbre méthode de lecture. L'abbé Berthaud, directeur d'une institution de jeunes gens pendant près de 40 ans, publia en 1744 cette méthode de lecture sans épellation qui connut une très grande vogue. Buisson, dict. pédagogique : « La partie de l'élève se compose essentiellement de 88 fiches carrées, d'où lui est venu le nom de quadrille. Ces fiches portent chacune une image représentant un objet connu de l'enfant et destiné à lui faire retenir mnémoniquement une des 88 syllabes dans lesquelles l'abbé Berthaud résume tout l'enseignement de la lecture française ; par exemple, pour apprendre le son u, l'image représente un bossu. On montre la gravure à l'élève, et en même temps le mot bossu, puis uniquement la lettre u. L'élève reconnaît cette lettre, d'abord à l'aide de l'image, et insensiblement par la forme même de la lettre, qui se grave ainsi dans sa mémoire (on reconnaît là en germe le système des mots normaux de Vogel). Lorsque l'élève sait une série de 20 fiches, il applique ses connaissances acquises, dans une suite de syllabes, de mots et de phrases que l'on trouve dans le livre du maître. Par ce moyen, l'enfant apprend rapidement les 88 fiches ; il sait lire au bout de quelques semaines d'exercice. »